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 Alessandro
ha dato al Progetto Pinocchio un grande contributo d'idee. Nel
laboratorio di teatro Egli ha introdotto alcune tecniche, specifiche
delle scuole di formazione degli attori; queste si sono coniugate
con le conoscenze psicoterapiche degli operatori e si sono potute
produrre molte metodologie innovative.
La strutturazione dell'esperimento richiedeva che si lasciasse
spazio ai corsisti per costruire , o ricostruire, la storia di
Pinocchio. Questo è un compito molto difficile da assolvere,
in modo particolare se le esigenze narcisistiche dei conduttori
si antepongono all'esigenza espressiva del gruppo. Questa esigenza
veniva riconosciuta e valorizzata preliminarmente dalla definizione
stessa dell'esperimento.
Il ruolo dello psicoanalista che tace per consentire l'espressione
dell'analizzato, illustra bene la situazione in cui era necessario
lasciare spazio ai contenuti dei soggetti. I “tecnici” cha hanno
assistito all'esperienza hanno ammesso che vi fosse il massimo
rispetto per i contenuti degli aspiranti artisti nella fase analitica.
Così come nella successiva fase di sintesi il regista commediografo,
in tal senso richiesto, ha saputo condurre sul palcoscenico un
gruppo d'attori che pur inizialmente eterogeneo ed originale è diventato
sempre più integrato.
Tutti nel laboratorio di teatro hanno percorso, nel vento della
fantasia, le verdi praterie dell'immaginario.
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Fotografie
Ballata delle fate chimiche |